Pour revenir au thème de cette série sur le tempérament des enfants, il est essentiel de savoir que des différences de tempérament peuvent déjà être détectées chez les bébés. Et est-ce que chaque enfant est différent. Et nous devons le comprendre et l’assumer, afin de ne pas comparer ou sous-estimer le tempérament et les actions de chaque enfant.
Certains enfants sont très sensibles aux changements et en désaccord, se plaignent, ont une influence sur les bruits, deviennent facilement effrayés ou en colère. Votre sommeil et vos habitudes alimentaires ne sont ni prévisibles ni réguliers.
Vient ensuite le frère, patient, doux, confiant et facilement contentable, qui régule ses demandes de nourriture et de sommeil. Et les parents se demandent s’ils ont modifié l’accord de quelque manière que ce soit, mais, bien que nous ne soyons pas pareils, nous devons aussi accepter que les enfants sont tous différents.
Avec le temps, il restera évident qu'il y a des enfants beaucoup plus intenses, plus énergiques, plus vitaux et plus physiques, jusqu'à ce que nous soyons épuisés, amicaux, ouverts et adaptables. D'autres seront réfléchis, exigeants avec leurs amitiés et relations, apprécieront la solitude et atteindront leurs objectifs en prenant leur temps pour les adapter à leur expérience.
Différent, avec cent nuances que toutes mes tentatives seraient incapables d'expliquer. Chaque enfant est différent..
Les différentes manières d’agir et de réagir
Ceux qui prennent leur temps et les lancés, les émotionnels et les rationnels, les expansifs, les gais, les mélancoliques, les timides, les égocentriques, les rêveurs, les artistes, se concentrent. Tous différents et également riches en richesses.
La qualification que je fais, je tiens à préciser que je l’utilise toujours en termes positif et est purement explicatif sur les tempéraments, afin d’exprimer la diversité des caractères, jamais en tant qu’élément transmissible à l’enfant, car leur qualification les marque et les encadre dans un système, leur indique qu’ils le sont et ne peuvent pas changer. Donc, je répète, les adjectifs sont indicatifs, jamais adressables aux enfants.
Les parents peuvent sûrement se rendre compte que vos enfants sont différents dans sa capacité à se concentrer, dans la volonté d'objectifs, dans la facilité de distraction, dans l'intérêt du nouveau. Certains sont plus énergiques et d'autres plus reposés. Et tout cela n'entraîne pas de problèmes graves, mais des tempéraments différents.
Cependant, il y a des problèmes d'apprentissage s'il est important de savoir quelles sont les raisons pouvant expliquer le comportement de l'enfant. Moi, et je ne pense pas que les lecteurs soient surpris, je suis très critique du système scolaire et de la pédagogie habituelle dans les écoles.
Il y a des enfants manipulateurs et actifs qui ont besoin d'une variété de stimuli et d'un apprentissage par l'expérience auxquels l'école plus traditionnelle ne favorise que l'épanouissement dans des environnements préparés à leurs besoins et leurs limites, ce qui leur permet d'apprendre plus librement.
Demander à un enfant de trois ou quatre ans très actif de passer la matinée à fabriquer des puces est une incongruité et, dans ces cas, je pense qu'il est préférable de s'adapter aux besoins de l'enfant et de ne pas l'adapter à un système fixe.
Tempérament
De nombreux spécialistes ont enquêté les mystères des différences de personnalité et de tempérament.
Le travail de Alexander Thomas et Stella Chess , qui affecte la manière dont les parents expliquent comment interagir avec leurs enfants, à la fois par l’intensité, la forme et les motivations de leurs actions.
De même, ses travaux couvrent des aspects de l’importance décisive de la personnalité et de la motivation personnelle pour surmonter les difficultés de l’environnement, mais aussi des traits de tempérament qui constituent des risques pour le développement de problèmes de comportement.
Ces auteurs parlent d’enfants ayant différentes manières de réagir à l’environnement et aux changements, des «faciles» à l’adaptation, des «difficiles», qui s’adaptent avec une plus grande résistance et peuvent manifester de la mauvaise humeur face aux changements de leur vie et des « lente à remonter le moral », qui au début sont timides et résilientes mais réagissent patiemment de manière positive.
Trier les tempéraments
La vérité, ces classifications générales, je ne pense pas qu'ils font des enfants des faveurs et actuellement, l'attention des psychologues est beaucoup plus globale que cette classification générale.
Malgré cela, le domaine de la classifications de tempérament et les différentes façons dont nous réagissons aux changements, aux stimuli et aux défis me semblent toujours fascinantes.
Nous y reviendrons car ils peuvent également avoir une grande influence sur les relations familiales et la manière dont nous communiquons avec nos enfants. Chaque enfant est différent. et accepter la différence enrichira la vie de la famille.
