Parler et partager est le meilleur moyen d'apprendre.

Récemment, j'ai lu dans le livre de l'association ALE "Eduquer à la maison jour après jour" un article dans lequel on parlait de Roland Meighan, très intéressant, en expliquant la façon dont nous apprenons vraiment. Si cela est vrai, et la vérité est que mon intuition et mon expérience de mère et d’éducatrice me le font croire, cela voudrait dire qu’il est nécessaire de changer les idées que nous avons sur la façon dont nous enseignons et enseignons à nos enfants. Parler et partager est le meilleur moyen d'apprendre.

Pendant les périodes de l’année où nous passons plus de temps avec nous, nous pourrons tirer parti de l’apprentissage naturel en offrant à l’enfant, quel que soit son âge, des environnements et des expériences appropriés à son développement et qui renforcent sa curiosité, une expérimentation gratuite, Questions et conversations.

La hiérarchie des moyens d'apprentissage

Dr. Roland Meighan a créé le Table d'apprentissage et il explique de manière très graphique l’efficacité des différents systèmes d’apprentissage et d’enseignement. Son travail se développe chez les étudiants déjà à l'école, mais ce sont précisément les parents et les éducateurs d'enfants plus jeunes qui sont certains de se rendre compte que leurs expériences corroborent ce qui est exposé.

La mémorisation qui a plus de permanence est ce que nous faisons quand nous enseignons quelque chose à quelqu'un et celle qui est moins efficace est ce que nous recevons de l'enseignement formel dans lequel quelqu'un donne une classe de maître de son podium.

Les données qu'il expose sont les suivantes: Enseigner aux autres est enregistré en mémoire à 90%, la pratique a une permanence de 75% et parler dans un groupe de discussion sur un sujet provoque la mémorisation de 50% des informations. Cela indiquerait sans aucun doute que le meilleur moyen d'enseigner est d'utiliser la collaboration entre les gens, de s'expliquer les uns les autres, de les mettre en pratique et de les expérimenter, et de parler ouvertement des différents problèmes, chacun contribuant de manière scientifique à ce qu'il sait ou ne sait pas.

Parler et partager est le meilleur moyen d'apprendre.

Aucun doute avec les enfants, vous pouvez voir que c'est vrai. Un petit apprend mieux si on lui parle en le laissant participer, on fait des choses avec ses mains et on le laisse décider de ce qui l’intéresse et le passionne. Même s'il nous montre quelque chose qu'il a appris à faire, nous savons qu'il ne l'oubliera jamais, ou quand ils l'enseigneront à un petit frère. Comme je l'ai dit, Parler et partager est le meilleur moyen d'apprendre.

Le potentiel des enfants est énorme, ils ont seulement besoin de l'attention des adultes et de la liberté d'expérimenter dans des limites adéquates pour les développer. Parce qu'être libre, même en vacances, ce n'est pas avoir une limite, mais pouvoir exercer sa liberté dans un environnement sûr qui ne conditionne pas chacun de vos mouvements en fonction des besoins des adultes.

C'est-à-dire que les enfants doivent être colorés, courir, crier, sauter, grimper, expérimenter avec de la nourriture, se mouiller, voir des animaux et des plantes, toucher de nombreux objets de matériaux différents, poser des questions sur tout ce qui les entoure librement et savoir qu'ils seront entendus, mais cela n'est possible que si nous adaptons l'environnement à la nature de l'enfant. Ce n'est pas facile, surtout pour ceux d'entre nous qui vivent dans les villes ou qui sont très conditionnés par les horaires, mais l'idéal est que Les enfants peuvent profiter d'espaces et d'environnements sécurisés dans lesquels ils peuvent être.

Apprentissage libre et choisi

Roland Meigan soutient également que l'apprentissage effectué de manière obligatoire et obligatoire, sans «l'invitation» de l'étudiant, est beaucoup moins efficace. L'apprentissage le plus efficace est gratuit et choisi par l'étudiant.

En appliquant cette idée aux jeunes enfants, si nous examinons de près nos enfants qui sont encore extrêmement libres et capables de nous rejeter s'ils ne sont pas intéressés par ce que nous voulons leur enseigner, nous verrons que c'est vrai. Pour chaque enfant, il est temps d'apprendre quelque chose et il l'apprendra à la vitesse de l'éclair, mais si nous insistons pour lui apprendre quelque chose qui ne l'intéresse pas ou qui n'est pas prêt à l'assimiler, tout sera en vain.

Dans la Tableau d'apprentissage Meighan les valeurs de mémorisation mineures correspondent, dans l'ordre décroissant, à la démonstration, à l'audiovisuel, à la lecture et à l'enseignement formel. Je l’ai trouvé très intéressant et tout à fait vrai, tout à fait dans l’esprit de ce que j’ai vécu dans toute ma vie en tant qu’étudiante, éducatrice et mère. Les enfants apprennent pour leur propre intérêt, en partageant, en discutant avec nous et entre eux, bien plus que de rester assis à un bureau ou d'utiliser un livre, car cet apprentissage est effacé et l'expérience reste pour toujours. La créativité est essentielle pour un véritable apprentissage.

Conclusion

Tout cela peut s’appliquer à de nombreux domaines éducatifs, mais pour nous, les parents qui s’intéressent à la meilleure éducation possible pour leurs enfants, pourraient en tirer les conclusions suivantes: aidez-les à apprendre en partageant leurs intérêts, leur curiosité et en offrant des conversations et du temps. Rien ne laisse plus de marque. Parler et partager est le meilleur moyen d'apprendre..