Le week-end dernier, je suis allé rencontrer les personnes qui font partie de l'ALE, l'Association pour l'éducation gratuite en Espagne. Ils se sont rencontrés dans une magnifique loge à Mar Menor et, d'où je viens, ça ne m'attrape pas, nous avons décidé de nous approcher. En plus de parler avec les pères et les mères qui éduquent de manière responsable chez eux, nous avons pu rencontrer les enfants qui ne vont pas à l'école.
L'expérience était merveilleuse. Près de cent personnes se sont réunies dans le centre et la moitié d'entre elles étaient des enfants: d'un bébé de deux mois à un garçon qui m'a enlevé la tête.
Nous avons passé un très bon moment et j’ai pu me renseigner directement sur les objectifs et les actions de cette association qui vise à: que l'enseignement à domicile soit officiellement reconnu en Espagne Selon les directives de notre texte constitutionnel, l'expérience des pays environnants et les phrases qui ont jusqu'ici validé les cas qui ont été examinés en Espagne.
Mais ce qui m'a le plus frappé, c'est l'attitude des enfants. La sociabilité C’était normal, c’était une façon de raconter que j’avais très bonne santé: les enfants se parlaient et jouaient avec un respect énorme, il n’y avait ni conflit ni confrontation, les personnes âgées traitaient les enfants avec tendresse et les incluaient dans leurs activités.
J'ai attiré avec force mon attention sur le fait qu'ils ne se moqueraient pas l'un de l'autre et ne rivaliseraient pas avec la méchanceté. Il n'y avait ni bagarres ni cris. Si la plus grande critique de cette option éducative est justement que les enfants aient besoin de socialiser, j'avais l'impression qu'ils étaient parfaitement liés dans la société et qu'ils l'appréciaient respectueusement.
Ces enfants étaient habitués à traiter avec des adultes et leur parlaient naturellement, avec respect mais avec assurance, entre pairs. Dans leurs vies quotidiennes, leurs relations sociales ne se limitent pas à une salle de classe, un patio et un groupe de pairs du même âge, mais ils traitent avec des personnes de tous âges en fonction de leurs sympathies et de leurs intérêts. Et je pense que c'est très important pour la formation des enfants.
Je pense également que cette liberté de traitement et la possibilité de passer du temps avec des personnes de tout âge constituent l'un des aspects les plus positifs de cette option éducative. Se relier dans un environnement social naturel, tel que la vie elle-même, est l’une des expériences que ces les enfants qui ne vont pas à l'école Ils apprécient plus.
De plus, et beaucoup plus après cette visite, je pense que le système scolaire officiel aurait beaucoup à apprendre de ces familles pour essayer d’offrir à nos enfants la possibilité de développer leur sociabilité plus naturellement.
