Le débat sur l’éducation et la parentalité est plus vivant que jamais parce que nous sommes en plein une période de transition. Une transition dans laquelle nous passons d'un style éducatif autoritaire centré sur l'adulte, dans lequel la raison est toujours l'adulte, c'est-à-dire qui prononce les jugements, établit les règles et les sanctions si elles ne sont pas respectées, vers un système plus démocratique, plus inclusif. et respectueux, qui a prendre davantage en compte les besoins et les libertés des enfants, ainsi que leurs motivations.
Le débat prend des années et restera actif tant qu'il y aura une grande différence: certains parents défendent ce qu'ils appellent une "vie entière", c'est-à-dire l'autoritarisme que leurs parents ont exercé sur eux-mêmes (punitions, joues, obéissance aveugle, discipline, etc.) et d’autres défendent le style d’éducation le plus démocratique dans lequel l’enfant est davantage accompagné dans son développement, de sorte qu’il découvre quels sont ses désirs, ses motivations et ses intérêts.
Enfin, pour éclairer le débat, le président psychologues de harvard ont décidé d'ajouter les dernières études à cet égard et ont écrit les sept conseils définitifs pour éduquer les enfants.
1. Faites de votre mieux pour établir une relation amoureuse avec vos enfants
Selon les psychologues de Harvard, les enfants apprennent à être gentils et attentionnés envers les autres quand ils sont traités de la sorte. Lorsque nos enfants se sentent aimés, ils ont de meilleures relations avec leurs parents et sont plus réceptifs à nos valeurs et à nos enseignements.
Pour cela, il est nécessaire de répondre à leurs besoins physiques et émotionnels, en fournissant un environnement familial stable, affectueux et sûr, dans lesquels nous respectons leur personnalité individuelle, nous nous intéressons à leurs affaires et parlons de ce qu’ils considèrent important.
Ceci est réalisé en passant du temps ensemble, même en programmant du temps: la nuit, pendant qu'on leur raconte une histoire, le samedi après-midi à la recherche du temps exclusif pour un enfant spécifique, ... en faisant des choses que père et fils aiment.
En outre, tenez des conversations dans lesquelles vous pouvez parler de choses significatives: qu'avez-vous appris à l’école ou à l’extérieur, si quelqu'un a fait quelque chose de gentil pour eux, ou si vous vous sentez bien de faire quelque chose pour les autres, quelles choses avez-vous? résultat plus difficile à comprendre ou à assumer ces derniers temps, etc.
2. Soyez un exemple valable pour vos enfants
Les enfants apprennent des valeurs et des comportements éthiques observer les actions de leurs parents et celles des adultes qu'ils respectent.
Pour être un exemple où les enfants peuvent regarder, nous devons être conscients que nous sommes honnêtes, justes et capables de résoudre les conflits par le dialogue, tout en étant capable de: gérer efficacement la colère et les autres émotions difficiles.
Comme malgré cela, il y aura des moments où nous nous trompons, parce que personne n'est parfait, l'idéal est qu'ils sachent également qu'une partie de notre caractère, notre partie logique d'une personne humaine qui commet des erreurs et commet des erreurs, et notre réaction à ce sujet: honnêteté pouvoir demander pardon, essayer de corriger nos échecs et nous engager à ne pas les répéter.
Les enfants veulent être comme leurs parents s’ils les respectent, s’ils les respectent bien, comment ils les traitent et comment ils se sentent. D'autre part, un père émotionnellement séparé de ses enfants ne sera guère un exemple à suivre.
3. Accorder la priorité à la sollicitude envers autrui et établir un engagement éthique élevé
Ils considèrent qu'il est important que les enfants voient que leurs parents se soucient des autres et que pour eux, c'est aussi important que leur propre bonheur. Laissez les enfants voir ça l'essentiel dans la vie est d'être gentil et en même temps heureux, qu’ils s’engagent en tant que parents à faire ce qui est bien, ce qui est juste, ce qui est juste, même lorsque cela peut les rendre malheureux à un moment donné, ou si d’autres personnes ne se comportent pas de la sorte.
Ce serait quelque chose comme apprendre que l'équité est au-dessus des souhaits individuels de chaque personne; apprenez-leur à rechercher le bonheur par le bien, à se sentir bien en rendant les autres heureux; valoriser le travail de groupe, en équipe, et les encourager à travailler à l'extérieur, envers ceux qui les entourent.
4. Aidez-les à être reconnaissants et gentils
Lorsque les enfants sont gentils avec les autres, ils sont plus en mesure de voir des gestes de gentillesse envers eux et, en général, plus reconnaissants. Des études montrent que les personnes qui expriment le plus souvent leur gratitude ont tendance à être plus généreux, compatissant et capable de pardonner, et aussi plus susceptibles d'être heureux et en bonne santé.
Pour qu'un enfant soit gentil et reconnaissant, il doit simplement vivre dans un climat propice à aider les autres et à remercier ce qu'ils font pour lui, afin qu'il ait la possibilité de passer du temps avec d'autres enfants afin qu'ils puissent être générés. conflits dans lesquels ils doivent négocier et médier. Que cela se produise aussi à la maison, en permettant aux enfants de donner leur avis en cas de désaccord. De cette façon, ils apprendront à être justes, à écouter, à débattre et à résoudre des problèmes. De cette façon, ils peuvent également participer au bon fonctionnement de leur famille, moyen de réaliser le bonheur de leur foyer.
En outre, les enfants doivent assumer de véritables responsabilités: participer de manière routinière aux tâches ménagères, sans que cela implique nécessairement une punition ou une grande reconnaissance de notre part. Lorsque nous nous attendons simplement à ce qu'ils fassent de même et que nous ne les récompensions pas, à moins qu'ils ne commettent des actes de gentillesse inhabituels, il est plus courant que de telles actions deviennent leur routine (si nous les remercions très fort, il semblera toujours que c'est notre travail et qu'ils Ils aidaient.) Lorsqu'ils collaborent à la maison, ils sont également mieux en mesure de valoriser ce que les autres font pour eux et ce qu'ils font eux-mêmes pour le bien de leur foyer.
5. Élargir le cercle de préoccupations des enfants
La chose habituelle est que les enfants s'inquiéter et compatir avec un petit cercle de famille et d'amis. Le défi des parents est de les aider à s’inquiéter également pour les personnes qui ne font pas partie de leur cercle intime: un nouvel enfant à l’école, une personne qui ne parle pas leur langue, une personne qui vit dans un autre pays et traverse une mauvaise passe.
Les psychologues considèrent qu'il est important que les enfants apprennent à savoir ce qui se passe avec des personnes connues, mais aussi ceux qui se produisent en dehors de leur contrôle: ce qui se passe dans d'autres pays, dans d'autres cultures, etc.
À partir de là, pouvoir reconnaître la vulnérabilité des autres, les sentiments de ceux qui ont des problèmes: de cet enfant qui vient d'arriver et se sent seul, d'un enfant qui subit des abus, etc., et même l'impact que ses actions peuvent avoir sur les autres, pour le meilleur et pour le pire .
6. Promouvoir la pensée critique et l'action pour le changement
Les enfants sont naturellement intéressés par les questions éthiques, car ils sont très intéressés à comprendre pourquoi les choses sont comme elles sont et pourquoi il y a des gens qui agissent comme ils agissent. Face à une injustice, ils envisagent souvent la possibilité de prendre des mesures et de les parents devraient pouvoir renforcer ce désir de provoquer des changements. En fait, bon nombre des programmes mis en œuvre dans les communautés pour le respect et l’attention, pour le changement social, ont été créés par des enfants et des adolescents inquiets.
Pour cela, ils recommandent de parler des différents dilemmes qui se produisent au cours de la journée, lorsqu'un enfant lui dit des choses négatives sur un autre enfant, quand il voit quelqu'un copier un examen ou le voit voler, quand quelqu'un a peur d'admettre qu'il s'est trompé. ou fait quelque chose de mal, quand quelqu'un maltraite un animal, etc.
7. Aidez-les à développer la maîtrise de soi et à gérer efficacement ses sentiments
Enseigner aux enfants que tous les sentiments doivent être considérés comme opportuns et valides, mais que la réaction qu’ils provoquent ne soit pas toujours adéquate. De cette façon, nous pouvons apprendre aux enfants à gérer leurs sentiments négatifs de manière productive.
Pour cela, nous devons parler beaucoup de sentiments avec eux, essayez de les nommer quand ils les ont: "Je pense que tu es triste", "Je sais que tu es en colère", "tu te sens frustré parce que" ... et encouragez-les à en parler, à qui essaient de comprendre leur réaction, de réfléchir à ce qu’ils aimeraient faire et ce qu’ils peuvent ou ne peuvent pas faire, de comprendre pourquoi ils se sentent ainsi et proposer des alternatives afin de constater qu’il n’existe aucun moyen unique de canaliser la colère, la colère, la frustration ou la colère.
Ils recommandent d'utiliser trois étapes pour le contrôle de soi. Commencez par vous arrêter, puis respirez profondément par le nez et expirez enfin par la bouche, en comptant jusqu'à cinq. Faites-le quand ils sont calmes pour qu'ils puissent le répéter à un moment de la colère.
En plus, il faut répéter avec eux résolution de conflit. Si nous en sommes témoins, ou si l’enfant l’a été, nous pouvons en parler pour voir comment il va réagir, comment il pense que cela devrait être résolu. Montrez à quel point il est utile que les deux personnes, les deux qui sont en conflit, puissent parler et exprimer leurs sentiments, dire ce qu’elles ont ressenti, afin que l’on puisse comprendre la colère de l’autre, même atteindre une compréhension mutuelle à partir de laquelle le conflit peut être résolu.
Enfin, ils recommandent fixer des limites claires pour les enfants, en utilisant judicieusement l’autorité pour exprimer quelles sont les règles logiques de la coexistence lorsque cela est nécessaire. Expliquez que ces règles sont fondées sur une préoccupation raisonnable de notre part et qu’elles communiquent par amour pour leur bien-être et leur bien-être. du respect pour eux et les autres.
