Certaines décisions feront qu'un enfant grandira accompagné d’adultes ou d’autres enfants. Les enfants uniques, surtout s’ils sont le premier petit-fils ou neveu qui apparaît dans la famille depuis de nombreuses années, vont généralement à la crèche plus tard et restent plus longtemps avec les grands-parents ou les oncles. Bien que cela ne soit pas négatif, j'estime qu'il est préférable de faciliter d'autres contacts, d'où la question de "Pourquoi est-il bon pour les enfants d'être avec d'autres enfants?".
J'ai toujours préconisé une éducation maternelle et paternelle exclusive jusqu'à l'âge de trois ans. C'est-à-dire, organiser économiquement la famille pour que l'un des parents puisse prendre un congé complet et éviter l'utilisation des crèches et des grands-parents de façon continue.
Les trois années ne sont pas une date aléatoire, mais ils assument la tranche d'âge de l'éducation émotionnelle. Pendant cette période, la confiance en soi, l'estime de soi et l'image de soi de l'enfant sont modélisées. Je ne veux pas dire que plus tard, ils ne peuvent pas moduler ces capacités, mais c'est une période extrêmement sensible.
Maintenant, après deux enfants et une tendance à voir les choses avec plus de perspective et moins d'extrémisme, je remarque le manque d'éducation individuelle d'un enfant.
- Les possibilités d’apprentissage ne sont pas aussi spontanées avec un adulte, mais avec d’autres enfants du même âge, avec lesquelles naissent des initiatives qui aident à mûrir sur les plans physique, intellectuel et émotionnel.
- Adultes, nous avons tendance à "profiter" des enfants, à rechercher en eux une affection qui nous fasse nous sentir aimés. Le problème est que nous donnons à l’enfant le rôle forcé de nous satisfaire émotionnellement avec des requêtes telles que "donne-moi un baiser", "fais-le si drôle ...", "Je t'ai déjà dit que le gamin sait déjà ...", ce que nous encourageons dans les un rôle d'acteur au centre de l'action des adultes qui ne l'aide pas à apprendre à être en relation avec ses pairs.
- Les rôles des enfants changent constamment et enrichissent leurs expériences. Quand il est avec de jeunes enfants, ils assument le rôle d’organisateurs et de directeurs de jeux. Lorsqu'ils sont avec des enfants plus âgés, ils s'emportent (parfois) et en prennent soin.
Pour conclure, bien que nous ayons la chance d’offrir à nos enfants une enfance avec une personne de référence et un environnement dans lequel ils ont leur propre identité (qu’il n’ya pas d’adulte pour 15 enfants), nous ne devrions pas négliger les expériences d'autres enfants de leur âge dans les parcs, les centres de loisirs ou d’autres possibilités (comme la plage ou les jardins).
