De l'avis de Michael Wilshaw, inspecteur en chef des écoles anglaises, pères et mères qui ne sont pas impliqués dans certaines tâches liés à la formation académique des enfants, ils devraient être condamnés à une amende. Et je crois que cet homme a outrepassé ses devoirs, car ainsi, sans avoir aucune idée de la situation familiale de chacun, il semble un peu osé de faire de telles déclarations.
Wilshaw fait des recommandations au ministère de l'Éducation, recueillies lors d'une interview avec The Times, dont le contenu a rapidement été transcendé par d'autres médias. En particulier fait référence au fait que les familles ne lisent pas aux enfantsN'allez pas aux réunions de parents ou ne vous assurez pas qu'ils font leurs devoirs ...
Je peux convenir que les familles manquent de plus de participation et que il y a une énorme confusion des rôles, parce que parfois nous avons l’intention d’exiger beaucoup de l’école et très peu de nous-mêmes; D'autre part, pour les parents qui souhaitent interagir avec le système éducatif de manière critique mais constructive, ce n'est pas facile non plus. Mais proposer un système de sanctions me semble une mesure extrême.
Wilshaw n'a pas hésité à écarter les mauvais parents moins conscients de l'évolution de leurs enfants, mais cette situation n'est pas toujours causée par le désintérêt: situation de l'emploi, difficultés sociales résultant de l'absence de famille élargie,… peuvent également faire en sorte qu'une mère ne se souvienne pas de revoir ses devoirs scolaires ou qu'un père ne trouve pas une place dans son agenda pour aller à des tutoriels.
Ce que j’ai dit plus haut, c’est un peu de bavardage, parce que je ne sais pas dans quelle mesure les écoles peuvent rendre le tutorat plus flexible, ni comment concilier famille et travail est-il approprié
La responsabilité des parents
Je ne doute pas que certains parents leur donnent un peu la même chose que leurs enfants vont à l’école, mais ils forment sûrement un tel groupe minoritaire qu’il ne vaut pas la peine d’y revenir, oui, nous n’avons pas tous les mêmes conditions pour participer plus activement.
Mais il semble que ce qui préoccupe Wilshaw (ou du moins le dit-il) est que, selon les données, de nombreux enfants de familles immigrées se débrouillent très bien et ce sont eux qui renforcent la position du pays dans les classements internationaux. Cela ressemble aussi à une exagération, pas parce que je pense que les parents qui viennent en Angleterre et y inscrivent leurs enfants ne sont pas en mesure de les motiver et de faire du bon travail avec eux. mais parce que les Anglais accusés de «mauvais parents» sont certainement peu nombreux et certainement aussi qu'il y a beaucoup de parents qui visent précisément la réussite scolaire de vos enfants
Le ministre de l'Éducation (Michael Gove) a déclaré que le ministère élaborait des plans pour renforcer la participation des familles qui refusent "d'imposer une discipline à leurs enfants". Je sais que ça fait rire un peu (même si ce n’est pas pour pleurer), et j’espère que M. Gove ne songe pas à punir les parents d’écrire 100 fois «Je me souviendrai d’ouvrir chaque jour le programme de mes enfants».
Parce que si les travailleurs du secteur de l’éducation se plaignent du nombre de fonctions qu’ils finissent par assumer, en plus des fonctions purement académiques, lnous les parents sommes souvent débordés (Même si nous avons toujours la même fermeté et nous nous voyons toujours capables) car nos fonctions éducatives sont infinies ... et vous pouvez élargir la liste si vous le souhaitez.
Nous nous soucions des émotions et des relations sociales des enfants, nous devons assurer leur sécurité et surmonter les limites instables imposées par la maturation des enfants, nous essayons d’établir des relations intercommunautaires tout en maintenant la cohésion de la famille. En plus de cela, nous apprenons à forcer les marches sur la nutrition et nous nous déployons pour amener les plus petits à des activités parascolaires tout en recherchant leur repos ...
Les experts qui évaluent les tests internationaux conviennent que encourager la lecture à la maison et parler aux enfants de l'actualité (par exemple) sont des bases à poser pour garantir de bons résultats scolaires. Maintenant, que tous les parents puissent le faire, c'est autre chose, du moins en Espagne, ou ne connaissez-vous pas de père ou de mère qui, en raison de son travail, rentre à 8h30 le soir chez lui?
Si les familles (comme le livre “Famille et école” de Óscar González) sont appelées à nouer une relation de coopération avec l'école (de l'égalité des chances, c'est entendu); Les gouvernements et les entreprises devraient favoriser de meilleures conditions de travail qui permettraient une véritable conciliation (différente de celle que nous avons maintenant).
Bien que la vérité soit que les seules conditions que nous ayons ne sont pas celles-là, puisque nous sommes entourés de messages (séries télévisées, films) basés sur relations familiales vides et avec plus de tendance à montrer des personnages soucieux de consommer que de nouer de solides relations.
J'espère que personne ici ne propose de punir les parents qui sont rentrés à la maison avec un jour de retard et qui n'ont pas lu aux enfants déjà endormis. Et Voyons si nous commençons aussi à nous concentrer sur les gens (enfants, pères et mères), en plus des résultats des tests internationaux.
Images | USAG- Humphreys, Pierre Vignau, Collège Chewonki
Via | Courrier quotidien
À Peques et à Plus | L'échec scolaire est toujours une tragédie sociale, mais aucune mesure n'est prise au fond du problème.
