Hier, nous avons interrogé la psychologue Mónica Serrano et avons discuté avec elle du merveilleux symbolisme de l'amour paternel que sont les mages. Mais je n'arrêtais pas de penser à les familles pour lesquelles ce Noël ne sera pas aussi splendide que les autres années et ont dû réduire leurs dépenses en raison de la crise et du chômage. Pour les petits, bien que nous ne puissions pas les empêcher de percevoir la préoccupation et qu'ils fassent plus attention à l'argent, la réalité peut être dure s'ils doivent manquer de cadeaux ou en avoir beaucoup moins que les autres années.
Un enfant d'un certain âge peut comprendre, mais un enfant qui a hâte de cadeaux de Noël et sa magie, peut être déçu et triste. Même si nous savons déjà comment l'empêcher de penser que les cadeaux sont un paiement pour son comportement ... que peut-il penser si les cadeaux n'arrivent pas?
Continuons alors interview de la psychologue pour l'enfance Mónica Serrano aujourd'hui, qui nous apportera, de manière si douce qu’elle doit nous amener au cœur des enfants, quelques idées pour que, si notre famille est confrontée à Noël en pleine crise, nos enfants ne souffrent pas de cela.
Et comment expliquer à un enfant que cette année, les cadeaux n'existeront tout simplement pas à cause d'un problème économique familial s'il est encore très petit et attend Los Reyes?
Malheureusement, cette situation peut survenir dans de nombreuses familles ce Noël.
Le jeune enfant ne comprend pas les crises économiques ni la nécessité d’épargner. Nous revenons, à ce stade, pour reprendre l'idée de l'explication basée sur des concepts magiques.
Nous pourrions expliquer aux enfants que cette année, Los Reyes a eu beaucoup de travail et que la distribution des cadeaux leur a été compliquée ou que les chameaux sont déjà plus âgés et ne peuvent pas porter autant de cadeaux que les années précédentes, par exemple. En fait, nous devons faire comprendre aux enfants, à travers une explication symbolique qu'ils peuvent comprendre, que pour des raisons autres que celles de l'enfant (qu'il n'est pas du tout coupable de l'absence de cadeaux), The Kings, qui l'aime beaucoup et ils savent qu'il est un enfant merveilleux, ils n'ont pas pu lui apporter de cadeaux (ou moins que d'autres fois) pour des questions centrées sur les rois eux-mêmes (ils étaient fatigués et vieux, les chameaux sont tombés malades ...). Encore une fois, nous représentons la réalité des parents (difficultés économiques) avec la figure de Los Reyes (cette année, ils sont très fatigués, leurs chameaux sont déjà vieux ...).
Cependant, comment l'explication que vous proposez dans la question précédente cadre-t-elle avec le fait que d'autres enfants ont des cadeaux ou en ont beaucoup plus que d'autres?
Dans ce cas, quand l'enfant voit que d'autres enfants ont eu des cadeaux ou beaucoup plus de cadeaux, il pose problème. Nous devons donc expliquer la raison de ces différences. Encore une fois, nous devons générer une explication réfléchie et positive pour l’enfant qui réponde à la comparaison réelle qu’il fait. Une option peut être de baser l'explication sur la fugacité: cette année, votre ami a reçu plus de cadeaux que vous, mais l'année dernière, vous en aviez plus (ou l'année prochaine, vous en aurez plus). Nous faisons donc appel à un casting occasionnel, basé sur des changements et non sur les caractéristiques des enfants.
Peut-on aussi baser l'explication sur les concepts de générosité?
Bien sûr, Mireia. Par exemple: parce que cet enfant a été plusieurs fois malade cette année, Los Reyes a voulu lui offrir un autre cadeau. Vous avez eu de la chance parce que vous avez été en très bonne santé. Il s'agit d'expliquer aux enfants une réalité sociale injuste sans transmettre de frustration ni de colère, en fonction du caractère éphémère des difficultés, de leur propre générosité et de l'évaluation de ce qu'ils ont reçu (beaucoup ou peu).
Cela dépend des possibilités de chaque famille, en premier lieu, et des valeurs qu’elles souhaitent transmettre à leurs enfants.
Le pouvoir d'achat de la famille limitera, dans la plupart des cas, le nombre de cadeaux.
En outre, chaque famille devrait réfléchir à ce qu’elle veut transmettre à ses enfants avec des cadeaux de Noël, au type de cadeau qu’elle pense pouvoir leur offrir et au nombre de cadeaux qui sont appropriés.
Eh bien, vous avez absolument raison. Les gens ont l'habitude de critiquer ou de juger ce que les autres décident de faire. Et chaque famille est un monde. Des idées pour ceux qui veulent faire des cadeaux mais le font avec un critère de contrôle de la consommation (ou n’ont pas d’autre choix cette année)?
Un critère à suivre pourrait être de fonder une partie des cadeaux sur les articles nécessaires (vêtements, chaussures, etc.) qui devront être achetés avant ou après et sur une autre partie sur les jouets. C’est dans cette seconde partie que nous devrions être plus prudents, en évitant les stimulations excessives et en recevant des jouets pour lesquels l’enfant pourrait bientôt perdre tout intérêt.
Sur la question du consumérisme, sa prévention est un processus qui doit être réalisé tout au long de l’année, bien qu’elle ait son expression maximale à Noël. Si la tendance générale de la famille est orientée vers la consommation responsable, il sera plus facile à Noël de protéger l’enfant de son orientation sociale.
Nous remercions la psychologue Mónica Serrano l'interview qu'elle a donnée aux bébés et plus et nous espérons continuer, bien sûr, à parler de cadeaux de Noël et de toute cette frénésie d'activités passionnantes qui toucheront nos vies et celles de nos enfants.
