CEIP la Cala Benidorm, l'un des gagnants de «Le jeu à l'école»Le dernier numéro du magazine pédagogique Bordón rassemble, dans une monographie, les contributions d’experts du utilisation du jeu et du jouet comme outils d'éducation et d'apprentissage en classe.
L’observatoire du jeu pour enfants, composé d’experts et créé pour suivre l’application du droit de jouer des enfants en Espagne, s’est associé à cette initiative et plusieurs de ses membres ont préparé divers articles pour la monographie. La monographie a été présentée hier sous le nom de “Jeu, éducation et apprentissage. L'activité récréative dans la pédagogie de l'enfant ». Il compile une série d'articles dans lesquels ses auteurs analysent l'importance du jeu dans le domaine de l'éducation, faisant référence à des études et analyses d'auteurs célèbres ayant documenté les résultats de l'intégration du jeu dans les écoles.
Souligne la nécessité pour les enfants d'apprendre tout en jouant dans l'éducation de la petite enfance: Il est nécessaire de prendre en compte la croissance des enfants et d'adapter les jeux et d'utiliser des jouets qui s'adaptent à ces nouveaux besoins d'apprentissage.
Le jeu est un moyen d’approche, de contact, d’appropriation et d’apprentissage de notre environnement le plus proche, devenant un instrument extraordinaire d’éducation intégrale.
Mais le jeu peut continuer à être utilisé à partir de l’enseignement primaire parce que Il devient un outil pédagogique pour l’enfant, non seulement en tant qu’individu, mais aussi en tant qu’instrument social.. L'intentionnalité éducative impose au jeu des conditions particulières qui doivent adapter ses conditions ludiques pour faire partie intégrante de l'éducation de l'enfant. À partir de certains âges, l'adulte peut diriger le jeu pour encourager l'apprentissage de certains contenus, mais comme plusieurs auteurs de Bordón l'avertissent, cette surveillance du jeu doit être prise en charge et régulée de manière à ne pas détruire leur liberté.
Le magazine Bordón est publié par la Société de pédagogie espagnole depuis 1947
Le jeu: ressource pour apprendre à apprendre
Dans de nombreuses écoles de notre pays, le jeu est devenu un ressource pédagogique inscrite au programme de nombreuses matières. Cela a été révélé par le concours organisé par l'Observatoire du jeu pour enfants "Le jeu à l'école", auquel ont participé des écoles maternelles et primaires dans toute l'Espagne.
L’anglais et les mathématiques sont les matières dans lesquelles le jeu occupe une place prépondérante en tant qu’outil pédagogique et, dans de nombreux cas, le jeu et les jouets ont été inclus en tant que matériel et font partie du sujet au cours de plusieurs cours.
Les projets présentés soulignent l’importance du jeu en tant que ressource pour «apprendre à apprendre» et souligner que «une école qui éduque par le jeu est une école qui apprend à être heureuse».
Imma Marín (de l’Observatoire du jeu pour les enfants, et que nous avons interviewé à Peques et Más) a mis en lumière le travail accompli par les écoles gagnantes: «dans de nombreux cas, le jeu et les jouets sont pleinement intégrés aux sujets. C'est un activité éducative hautement appréciée pour ses multiples résultats positifs, comme se distinguent les responsables des projets présentés. Le jeu est un moyen d’apprentissage et une clé pour intérioriser les connaissances acquises. ”
En bref, il s'agit de souligner l'importance du droit de jouer et d'apprendre des enfants.
