À un moment où nous commençons tous à être plus sensibles à l'intimidation et à la violence parmi les étudiants, il semble que nous devrions prendre les chiffres positifs avec prudence à cet égard. Cependant, nous ne pouvons pas nous empêcher de nous réjouir lorsque les plans, programmes et projets mis en œuvre atteignent une partie de leurs objectifs..
Le Plan pour la prévention de la violence et la promotion de la coexistence dans les centres (PREVI) de la Generalitat a permis de réduire de 12,8% le nombre de cas de violence très grave à l'école au cours des quatre dernières années, selon les données de 2011 / 12 publié par l'Observatory for School Coexistence.
Les données de l'Observatoire pour la coexistence scolaire publiées à la fin de l'année universitaire 2011-2012 révèlent que 0,3% du nombre total d'enfants scolarisés dans la Communauté observe, subit ou enfreint des violences en classe.
Cette diminution significative, qui est constante depuis quatre ans, se traduit par une réduction de 5,8% de la violence au cours des quatre dernières années. Et c’est un fait qui, de l’avis du ministre de l’Éducation de la Generalitat Valenciana, est dû aux efforts de l’ensemble de la communauté éducative.
Quel est le PREVI?
Le plan PREVI découle du travail effectué par l'Observatoire de la coexistence et a été conçu par la Generalitat pour "répondre aux besoins des problèmes de coexistence détectés par la communauté éducative elle-même".
Les deux initiatives constituent une référence nationale dans la lutte contre la violence à l'école et constituent un modèle pour de nombreuses autres communautés autonomes.
Ce plan établit trois types de mesures de prévention visant le système éducatif, la population à risque et la société. Il comprend également des recommandations qui aident les familles à intervenir dans leur domaine et, ce qui est très important, à collaborer avec les écoles et leurs enseignants.
D'autre part, le PREVI Il vise à travailler au même niveau avec les enseignants pour leur fournir des outils et des ressources pour les aider à travailler dans leurs classes et leurs centres., non seulement dans leurs matières, mais aussi dans la gestion des relations en classe.
Cette mesure est-elle suffisante?
J'ai examiné le plan PREVI et, a priori, je fais confiance à ceux qui l'ont développé. Je pense qu'il est assez complet et que sa formulation n'est pas compliquée. Cependant une réelle implication de tous les membres de la communauté éducative est nécessaireet une plus grande prise de conscience du problème, puisque tous les enseignants n’ont pas la même attitude, tous les parents ne sont pas capables de reconnaître un problème et de demander de l’aide pour le résoudre.
C'est curieux, mais malgré le fait d'avoir siégé au conseil d'administration de la AMPA de l'école de mes enfants et d'avoir collaboré à des actions communes au niveau provincial, je ne connaissais pas ce plan (peut-être par ouï-dire). Et je suis heureux de l'avoir découvert et de savoir qu'il existe, car les outils sont mis à notre disposition pour que nous puissions les utiliser si nécessaire.
L’une des mesures destinées au système éducatif est l’élaboration d’un plan de coexistence pour chaque école.. "Grâce aux plans de coexistence, tous les membres d'un centre peuvent être impliqués dans un projet de coexistence ayant des buts et objectifs communs, contenant des réponses basées sur leur propre réalité".
La baisse de la violence en nombre
L’éducation a enregistré, au cours de l’année écoulée, un total de 1 521 altercations, contre 1 611 au cours de l’année universitaire 2008-2009. Les cas de violence en groupe ont également diminué l’année dernière, ce qui a considérablement réduit le nombre de personnes impliquées dans les conflits.
Dans 80% des cas, les témoins qui ont assisté à l'audience ont tenté de régler la situation par la médiation. La réaction la plus courante a été de réduire la situation (703 incidents) ou, dans le cas d’un élève, d’informer un adulte (376 incidents).
L'observatoire qui collecte les données a été créé par le Consell en tant qu'instrument de consultation mis au service de la communauté éducative par l'administration.
Il est composé d'un comité d'experts, d'excellents professionnels du monde de l'éducation et de spécialistes de renom dans ce domaine.
La mission de l'observatoire est de connaître, analyser et prévenir les problèmes de coexistence des centres, contribuent à l’amélioration du climat scolaire et permettent à la communauté éducative de se sentir en sécurité et respectée.
Devant toutes les coupes dans l'éducation que subit cette communauté (disparition de l'aide à l'achat de livres, suppression des lignes de bus scolaire, etc.), la nouvelle du bon fonctionnement d'un plan devrait nous donner des raisons d'être optimiste. J'espère qu'il disposera des ressources nécessaires à son fonctionnement.
