L’International Dyslexia Association définit ce trouble comme suit: "un problème d'apprentissage spécifique d'origine neurologique". Il se caractérise par des difficultés de précision et de maîtrise des problèmes de reconnaissance et de décodage et d’écriture de mots.
Nous n'allons pas introduire plus d'informations sur la dyslexie car nous l'avons déjà fait dans cet article et dans celui-ci. En réalité ce que nous voudrions, c'est vous faire vivre l'expérience d'un enfant dyslexique d'un autre point de vue: l'expérience de la personne touchée. C’est à l’école que l’on détecte principalement la dyslexie, et l’enseignant ou le chef de l’équipe psychopédagogique conseille aux parents de consulter un pédiatre, qui peut s’adresser à un neurologue ou à un centre privé spécialisé.
Et c’est aussi à l’école que les petits peuvent se sentir différents, même s’il existe dans l’environnement une compréhension de leur situation particulière. Le fait est que, comme le souligne notre partenaire Mireia (de Babies and More) dans ce billet, les enfants dyslexiques peuvent apprendre autant que les autres, bien qu’ils aient besoin d’une adaptation des méthodes d’enseignement et d’une attention plus personnalisée.
Pour notre part, nous avions déjà expliqué comment remédier à l'échec scolaire des enfants présentant des troubles d'apprentissage. Cependant, la vidéo qui dirige le poste, mérite réflexion, sur l'isolement que peuvent subir les enfants dyslexiques. Comment pouvons-nous tous, en tant que parents d’autres enfants, aborder cette réalité, en tant qu’enseignants, nous pouvons avoir un élève dyslexique en classe… nous pouvons les aider à se sentir plus intégrés.
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