Il arrive parfois que lorsque notre enfant a du mal à exprimer correctement un son, ils nous disent que c'est parce qu'il n'effectue pas les praxies correctement. C'est bien mais ... Que sont les praxias?.
Avant de clarifier ce terme, je vous rappelle qu’il est très important que notre fils dispose d’une agilité et d’une coordination des mouvements très précises pour parler correctement.
Et c'est précisément ce que sont les praxias: mouvements organisés, plus ou moins difficiles, faits pour atteindre un but (Dans ce cas, prononcez correctement les différents phonèmes).
Parce que non seulement les activités liées à la parole sont effectuées dans la bouche, il convient de garder à l’esprit que la réalisation plus ou moins difficile des mouvements peut impliquer la respiration, l’alimentation…
Les exercices les plus courants pratiqués lorsqu'un enfant a des difficultés à effectuer les praxias comprennent généralement des mouvements incluant les lèvres, la langue, les muscles proches de la bouche, la mâchoire ou le voile du palais.
De plus, comme on dit toujours, chaque enfant est un monde et ne peut pas effectuer les mêmes mouvements au même âge et le fameux rotacisme en est un exemple clair.
Faire ce son nécessite une grande agilité et une coordination du langage, généralement acquise à six ans; mais ce n'est pas universel chez tous les enfants, car il y en a qui l'acquièrent un peu plus tard ou même avant cet âge.
Comment se pratiquent les praxias?
Pour faciliter une bonne articulation, il est nécessaire exercer et rationaliser auparavant les organes impliqués. Pour cela, le plus simple est que l’adulte et l’enfant s’assoient devant un miroir; de cette manière, les mouvements effectués peuvent être observés et comparés
Grâce à cette position, l’enfant pourra voir les progrès accomplis à mesure qu’il acquiert plus d’agilité, de coordination et de force dans ses muscles, atteignant ainsi les positions correspondant aux points d’articulation les plus importants.
Il est très important que lors de ces exercices n'essayons pas de corriger le phonème mal articulé, mais vous en apprendrons un nouveau, de sorte que, une fois atteint, remplacez le défectueux.
Si nous agissions au contraire, nous pourrions le forcer à trop s’efforcer de corriger l’articulation mal formée, en réfléchissant aux nouvelles positions que ses organes d’articulation doivent prendre, créant ainsi une tension inutile dans tous les organes qu’il doit mettre en jeu.
Les exercices de praxis doivent être de courte durée (deux à trois minutes et avec des pauses intermédiaires), afin d'éviter à la fois la fatigue musculaire et la fatigue ainsi qu'un manque de motivation de la part de l'enfant.
Il y aura également plusieurs séries de répétitions, car nous obtenons ainsi les associations nécessaires entre le son exact d'un phonème et les mouvements précis de l'articulation, élaborant ainsi les stéréotypes corrects de l'articulation des phonèmes travaillés.
Conclusion
Il y a une longue liste de praxias à faire, mais il est préférable que ce soit le professionnel qui s'occupe de l'enfant qui le facilite, car il est nécessaire de personnaliser ces exercices pour chaque enfant en tenant compte des différences individuelles de chacun, par exemple s'il y a problème organique (comme le frein lingual), voyez quel son est altéré ...
Et chaque fois que les exercices de praxies sont faits, ils doivent être faits sous surveillance, car c’est le seul moyen pour que notre petite avance soit bien faite.
Rappelez-vous que si vous voulez en savoir plus surque sont les praxias ou n'importe quelle question spécifique, vous n'avez pas à laisser vos doutes dans notre section Bébés et plus de Réponses.
