Il y a quelques jours, nous avons constaté que plus de la moitié des grands-parents s'occupaient de leurs petits-enfants pratiquement tous les jours, ce qui provoquait chez beaucoup d'entre eux des sentiments d'angoisse et de débordement. Les grands-parents se sentent aussi habitués lorsqu'ils considèrent que leurs enfants délèguent au-delà de l'éducation et de la garde de leurs enfants.
C'est-à-dire que ce qui devrait être une "aide" devient une responsabilité totale. Ce qui a attiré mon attention dans le rapport qui propose ces données (préparée par la Fondation d'aide à la toxicomanie et au travail social Caja Madrid) est que, dans de nombreux cas, la perception de l'angoisse est liée à la classe sociale: moins de ressources économiques, moins de possibilité d'aide extérieure (embaucher des kangourous, des crèches ...) et donc une plus grande dépendance vis-à-vis des grands-parents.
Les grands-pères et les grands-mères espagnols sont devenus des "substituts" à de nombreuses carences sociales, en particulier pour les familles de la classe moyenne inférieure qui n'ont pas accès à des ressources de soutien pour les petits et dans lesquelles les deux parents Ils ont besoin de travailler.
Cela signifie que, compte tenu des circonstances de la famille, les salaires des pères et des mères sont nécessaires pour survivre (même, j'imagine, dans bien des cas, pour aider précisément les grands-parents financièrement), avec la possibilité de demander un congé ou un congé. travailler pour s’occuper personnellement des enfants ne peut être envisagé.
Dans le cas d'un des deux parents sans travail, on suppose qu'il s'agira de celui qui s'occupera des enfants. Mais si les deux travaillent, les grands-parents deviennent responsables des enfants.
La situation la plus extrême se trouve dans le familles forcées de quitter leur domicile et de retourner chez leurs grands-parents, chemin du retour qui a lieu après certaines situations de chômage prolongé et / ou de divorces ou de séparations. Face à ces situations compliquées, quel grand-père ou grand-mère n'offrirait pas son aide aux enfants, ne prendrait soin de leurs petits-enfants que de nécessaire, et aiderait même financièrement les enfants s'ils en avaient besoin et dans la mesure de leurs moyens.
Quelle autre option les familles ont-elles sans ressources?
Entrons dans la situation de familles avec peu de ressources qui ont besoin de travailler. Entrer dans une crèche publique n'est pas toujours facile, ni gratuit. Ne devrait-il pas être possible pour ces familles d'accéder aux lieux d'éducation préscolaire pour leurs enfants, de bénéficier d'une aide financière pour éviter de quitter leur emploi ou d'imposer une telle responsabilité aux grands-parents?
Des pertes maternelles plus longues élimineraient-elles ce problème? À qui profiterait le plus de la création de plus de places en maternelle? Ou serait-il préférable que les enfants soient avec leurs grands-parents, sentent ce qu'ils ressentent, qu'il y ait ou non des places de garderie?
Il est clair que la création de davantage de lieux publics dans l’éducation de la petite enfance n’est pas la panacée permettant de résoudre tous les maux et les faiblesses de notre société en matière de garde d’enfants et de conciliation du travail et de la famille. Mais si dans quelque situation que ce soit, j'estime que la possibilité devrait être sérieusement envisagée, c'est dans le cas de ces familles sans ressources.
Les risques et les avantages d'aller à la garderie ne sont pas les mêmes pour tous les enfants, et nous avons déjà vu que le mieux était pour les enfants de certaines familles en situation défavorisée. L'AEP note que la garderie peut être la meilleure option pour de nombreuses familles (car il n'y a pas de système de prise en charge alternatif). Les grands-parents sont-ils un "système de protection de remplacement" acceptable? Apparemment, pas toujours, ni dans l'intérêt des enfants, ni dans celui des grands-parents. Nous reviendrons sur ce sujet.
En bref, le rapport “Grands-parents et grands-mères ... pour tout. Perceptions à propos de l'éducation et des soins des petits-enfants »nous offre de nombreuses sujets intéressants à réfléchir, voir d’autres réalités qui ne sont pas idylliques à bien des points de vue.
