Nous enseignons beaucoup de choses à nos enfants, parents et enseignants. Nous les accompagnons dans l'apprentissage de nombreuses choses de la vie quotidienne: s'habiller, manger à la table, nouer leurs lacets, se peigner ou se brosser les dents. Nous leur enseignerons les mathématiques, la lecture, le corps humain, la vie des animaux, l'organisation de la société humaine et toutes les connaissances nécessaires. Mais parfois, nous ne réalisons pas à quel point il est important un sujet qui reste en suspens, vos émotions.
Les émotions chez le petit garçon
Le petit garçon se découvre lui-même. Il s’étonne et a peur d’être séparé de ses parents pour entrer dans un monde nouveau et fascinant. Il est agressé par des émotions qui ont parfois du mal à identifier et à gérer correctement: amour, colère, colère, jalousie, colère, désir d'avoir ...
Ils peuvent se sentir perdus dans cet espace de passions et d’émotions intenses et les parents peuvent, par leur propre manque d’éducation émotionnelle et de fatigue ou leur manque de temps, être incapables de les guider pour les reconnaître et leur donner une expression positive. En grande partie, éduquer sur les émotions est un exercice énorme de connaissance de soi et de contrôle pour nous-mêmes.
Passions, heurtements envers une autre personne lorsque la colère déborde, confrontation dans les situations les plus simples, interaction avec des frères et sœurs et des amis, tout cela est un domaine dans lequel nous sommes avant tout des parents, qui avons le La responsabilité de prendre soin d’eux et de leur donner des outils pour établir une relation avec les autres de manière respectueuse, empathique et heureuse.
L'histoire de la sauce soja
Je vous donne plusieurs exemples pour que vous compreniez mieux ce que je veux dire et ce qui résulte d'un travail intense au fil des ans. Hier soir, en ramassant le dîner, j'ai déposé les casseroles dans la cuisine. Il porta le tout chargé sur un plateau et la bouteille de sauce de soja se renversa, tachant le sol fraîchement nettoyé. Mon fils est sorti en courant du lit, nous avions déjà dîné allongé.
J'étais en colère. La fille qui nous aide à la maison venait d'arriver hier et tout était très propre. J'ai reconnu à quel point j'étais en colère et j'ai fait de mon mieux, au lieu de lui crier de ne pas avoir offert de m'aider, avec les raisons de ma colère. Je n'avais pas bien mes capacités mesurées et je n'avais pas demandé d'aide avant de me lever avec le plateau, car je ne voulais pas qu'il se lève et vienne dans la cuisine en train de geler en pyjama. J'aurais dû lui dire de venir ou d'avoir fait deux voyages.
Reconnaître que j'étais en colère m'a aidé à contrôler ce sentiment, à lui donner un canal, à lui donner un nom. et le rediriger non pas vers une explosion, mais pour résoudre le désordre avec un sourire et tirer les leçons de ce qui s'est passé.
Mon fils s'est excusé de ne pas avoir réalisé qu'il avait besoin d'aide et m'a proposé de m'aider à faire le ménage. Je me suis excusé pour la frayeur qu'il avait prise et pour ne pas lui avoir demandé de m'accompagner ou de ne pas avoir réalisé que j'avais besoin de son aide.
La responsabilité de sa vie
Un autre exemple est arrivé il y a quelques jours. Un ami de mon fils a été invité à un anniversairepyjama party inclus. C'est une fille tranquille, très studieuse, la première de la classe, enfantine pour son âge, mais qui entre dans la préadolescence et veut décider par elle-même. Il s'entend bien avec ses camarades de classe et joue aux récréations, mais il n'a pas cet ami d'âme dont les filles ont besoin.
Sa mère était sûre qu'il ne passerait pas un bon moment, oui, mais les discussions des camarades de classe et des sœurs aînées ne s'amuseraient pas. Elle le laissa partir sous l'insistance de sa fille, estimant que l'apprentissage était plus important et qu'elle avait parlé avec elle et fait confiance à ses conseils au malaise qui allait en résulter.
À son retour à la maison le lendemain matin, il lui a dit que rien ne s'était passé, mais que rien de bon, alors j'expliquais la raison, qui pèse lourd et explique bien comment l'éducation émotionnelle a des effets positifs.
La fille lui a dit qu'il aurait dû lui interdire de partir si elle était sûre de ne pas passer un bon moment. Sa mère lui a expliqué qu'il avait mis en valeur une maison digne de confiance et qu'il serait en sécurité. Rien de grave ne lui arriverait si ce n'était de découvrir que vouloir faire partie d'un groupe et faire ce que tout le monde fait n'est pas toujours la meilleure option, mais qu'il le voulait avant tout. que la fille savait qu'elle la respectait et comprenait que sa vie était la sienne et elle ne pouvait pas le laisser apprendre par elle-même.
Émotions négatives
Et maintenant je vous raconte le conflit d’anniversaire, c’est pourquoi notre ami est arrivé si contrarié. Dans sa classe, il y a peu de filles, sept, alors que les garçons sont beaucoup plus nombreux. Ils ont un nouveau partenaire que personne n’apprécie, c’est une petite fille à la maison qui essaie d’attirer l’attention en mentant et en les plaçant les uns contre les autres. Elle ne l'aime pas beaucoup non plus, mais elle l'accepte et surtout, même si cela limite son amitié, elle ne la harcèle pas et ne la offense pas. Toutes les filles de la classe ont été invitées à la fête à l'exception de celle-ci, qui déjà, même à défendre, arguant que les enfants ne sont pas obligés d'inviter ceux qui ne leur plaisent pas, était déjà un outrage. Mais la chose était plus grave.
Il s’avère que les filles qui ont fêté leur anniversaire ont allumé l’ordinateur et ont appelé la jeune fille non invitée avec un programme qui permet de parler et de voir avec la caméra. Les pauvres naïfs connectés et ils se moquaient d'elle parce qu'elle était la seule à ne pas être dans le groupe et à la fête, à l'humilier. Et notre ami a sauté des larmes à ce que je peux seulement qualifier de harcèlement.
Penser au sentiment que l'autre fille avait ressenti était plus fort qu'elle. Il a écrit le même après-midi en lui disant qu'il ne soutenait pas ce qui s'était passé et qu'il était très désolé, même s'ils n'étaient pas de grands amis. Il savait comment identifier l'injustice, sa honte de ne pas avoir affronté une situation qui semblait mauvaise, la pénalité pour l'autre personne.
Avec ces exemples et d’autres que je vais ajouter, je vais expliquer combien il est important de donner à nos enfants une éducation émotionnelle et une formation humaine solide, non seulement dans le contenu, mais aussi dans les valeurs morales, la confiance en soi et la gestion de leurs émotions négatives.
