Il y a une semaine, les enfants nés en 2006 ont commencé l'école. Beaucoup d'entre eux étaient déjà allés à la garderie et très peu, du moins dans ma ville et dans l'école où nous sommes, sont entrés sans savoir à quoi ressemblait un espace de séjour avec d'autres enfants sans leurs parents.
Notre fils Jon était l'un d'entre eux (je dirais qu'il était le seul de la classe) et j'ai été surpris de voir que son enseignant et un autre professionnel de l'éducation avaient fait la grimace en apprenant qu'il n'était pas allé à la garderie.
C'est alors que je me suis demandé: Faut-il aller à la garderie pour se préparer à l'école?
Le sujet n'est pas nouveau pour nous. Au cours des trois dernières années et demie qui se sont écoulées depuis sa naissance, diverses personnes ont expliqué de quelle manière il serait bénéfique pour lui d'aller à la crèche.
En fait, non seulement ils ont essayé de nous convaincre, mais il y a aussi ceux qui nous ont reproché le mal que nous leur faisions en ne les laissant pas entrer dans la société.
Certains des dialogues que nous avons eu (bien, surtout avec ma femme) avec des personnes connues et inconnues sont:
Dialogue 1
- - Bonjour petit! Tu ne vas pas à l'école aujourd'hui? - Non, il est né en janvier, jusqu'à l'année prochaine ce n'est pas son tour. - Oh, quel dommage! Eh bien, pendant un mois, ils auraient pu le faire correctement?
Cette dame a prétendu que nous avions convaincu les responsables de l'éducation de scolariser notre fils avec 2 ans et 3 mois parce que c'est dommage d'attendre un an ...
Dialogue 2
- - Bonjour petit! Avez-vous déjà quitté la crèche? - Non, il ne va pas à la garderie. - Ah non? Mais s'ils le font super bien, Je mets le mien avec onze mois. Alors, ils apprennent qu'ils ne sont pas le centre de l'univers, jouent avec d'autres enfants et apprennent beaucoup.
Elle nous a simplement dit quelques avantages à emmener les enfants à la garderie.
Dialogue 3
- - Bonjour petit! Oups, ce gamin ne va pas à la garderie? - Eh bien non. - comment pas Mais quel âge a-t-il? - Deux. - Mais que dis-tu? Vous ne savez pas ce que vous faites! Il s'habitue donc à être avec vous et le jour où il devra se séparer sera fatal. Les enfants doivent devenir indépendants parce que ... (voici tous leurs arguments).
Cette dame, enseignante de profession, voulait faire comprendre à ma femme combien nous en étions mal en ne conduisant pas notre fils à la garderie.
Comme vous pouvez le constater, la plupart des commentaires vont dans le même sens. Le message vient à l’esprit: les enfants doivent se rendre à la maternelle pour se préparer à l’école (ou se préparer à la vie ou pour apprendre ...).
Nous, d’autre part, sommes convaincus (ou pensons) qu’un enfant, plus il passe de temps avec une personne de référence qui est affectueuse, empathique et qui sait reconnaître et satisfaire ses besoins émotionnels et émotionnels (en plus des besoins physiques, bien sûr), et si cette personne est sa mère, alors mieux que mieux.
Comme je l'ai dit à l'époque, pour qu'un enfant devienne autonome et indépendant, il doit apprendre à vivre avec quelqu'un.
Une fois qu'il connaît la théorie, il pratique la pratique avec cette personne de référence et, lorsqu'il pense déjà maîtriser la technique, il ose le faire sans avoir besoin d'un accompagnement ou d'une supervision.
Dans une école maternelle, vous pouvez apprendre de cette manière en étant la personne de référence en tant que personne responsable des soins. Cependant, il n’existe aucune comparaison si l’enfant a un enseignant exclusif pour lui et il s’avère que c’est aussi sa mère.
Punset l'a dit récemment et nous en discutons également ici: Les six premières années sont vitales pour le développement affectif des enfants et il existe de nombreux ouvrages et références sociales (je parle des pays nordiques, où les victimes maternelles sont beaucoup plus longues que les nôtres). ) qui préconisent de les accompagner, de mieux en mieux, dans leurs premières années de vie.
Et il ne suffit pas de trouver des études, des livres ou des publications qui en parlent. Être avec notre fils à la maison jusqu’à présent est quelque chose qui venait de nous, une décision que «le corps demandait», une somme de sensations et de sentiments qui nous font convaincre que nos enfants doivent être avec nous, que l'oeuf doit être incubé avant l'ouverture et non, Les enfants n'ont pas besoin d'aller à la garderie pour se préparer à l'école.
Cependant, malgré nos convictions et nos décisions, nous nous rendons compte qu'une grande partie de la société pense différemment (et ce n'est plus qu'ils pensent différemment, qu'ils sont respectés, mais qu'ils essaient de vous convaincre que vous devriez faire comme eux) et vous surprendre. Veillez à ce que les professionnels de l’éducation défendent également les services de garde en tant que méthode. école maternelle.
L’enseignant a fait un "aish" pour apprendre que Jon n’était pas allé à la garderie et a ajouté un "Il va pleurer, il va passer un mauvais moment" (Je le remercie toujours de l'avoir dit devant lui et d'avoir utilisé sa boule de cristal) et un autre enseignant du centre, dans une conversation informelle, m'a dit "Calme, tout ira bien ... est allé à la garderie, non?". "Non"J'ai répondu. "Ah!", répondit-il avec une grimace de "pedrín huîtres, parce que je ne serai pas celui qui vous le dira, mais il ne réussit toujours pas si bien".
Total, vous rentrez à la maison entre vous et vous vous rendez compte que, depuis trois ans et demi, personne ne vous a dit: "quelle chance votre fils a-t-il de la chance qu'il soit avec sa mère depuis si longtemps". Ce n'est pas que nous en ayons besoin, vous ne vivez pas de flatterie, mais c'est simplement surprenant.
Maintenant, une semaine plus tard, beaucoup d’entre vous se demanderont s’il a pleuré, s’il s’est adapté, comment il l’a porté… Eh bien, je réponds: Le premier jour, il est entré avec bonheur, mais il est sorti en pleurant (apparemment, il ne voulait pas mettre sa robe et il n’aimait pas le idée de sortir sur le patio).
Le deuxième jour est venu en ligne et nous dit "Au revoir papa, au revoir maman", déplaçant la petite main jusqu'à la classe (environ 3 mètres du train des enfants) et est parti deux heures plus tard en courant pour nous serrer dans ses bras.
Les troisième, quatrième et cinquième jours (les deux derniers étaient le matin et l'après-midi, car ils avaient terminé la période d'adaptation) étaient exactement les mêmes, disant au revoir avec la petite main disant au revoir et des câlins et le bonheur de partir.
Hier, de nombreux enfants heureux vendredi sont revenus pleurer. Normal, ils avaient passé samedi et dimanche avec leurs parents. J'espérais que la même chose pourrait arriver à Jon, à la place, il rentrait aussi heureux que les autres jours et partait de la même manière (même à midi, quand les enfants qui restaient dans la salle à manger pleuraient parce qu'ils aimaient leur mère, Jon J'ai refusé de rentrer chez moi parce que je voulais aller à l'école!).
En bref, tous les mauvais présages et présages se sont retrouvés dans l’eau de bourrache. Je ne dis pas que cela doit arriver avec tous les enfants qui ne vont pas à la garderie, mais dans notre cas personnel, cela s'est produit.
Il s’est mieux adapté à l’école que la plupart des enfants de 3 ans de son école (bien qu’il faille garder à l’esprit qu’il est né en janvier, il est donc le plus âgé), mais j’aime quand même pouvoir dire que il se porte bien même s'il n'est pas allé à la garderie.
PS: Si je ne me trompe pas, le préscolaire est la période de trois ans (lorsque les enfants ont 3,4 ans et 5 ans) qui sert à préparer les enfants à l'enseignement primaire. Préscolaire signifie pré-école, avant l'école, alors ils se préparent déjà à aller à l'école.
Cela semble un peu absurde de dire que maintenant, ils doivent faire une préparation préalable (appelez ça la crèche) afin de se préparer à la préparation précédente (appelée préscolaire) de l'éducation scolaire.
Photos | Flickr (htlcto), Flickr (kainr), Flickr (woodleywonderworks)
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