Il existe de nombreuses théories d'apprentissage, bien que récemment, on m'a informé d'une théorie curieuse et que j'ai immédiatement pris conscience du comportement de mon bébé en ce qui concerne la tentative de marcher. Bien que, en général, vous soyez phases d'apprentissage Nous pouvons les appliquer à toutes les personnes dans tous les aspects de leur développement, de l'apprentissage d'une langue à la conduite automobile ou à l'utilisation d'un téléphone.
Abraham Maslow, psychologue humaniste, a proposé un système conceptuel qui nous permettait de comprendre l'apprentissage de tout, en 4 phases. Ce sont l’incompétence inconsciente, l’incompétence consciente, la compétition consciente et la concurrence inconsciente. Cela va de l'ignorance à l'intégration totale de l'apprentissage. Mais voyons-les un par un.
- Incompétence inconsciente Cela se produit lorsque nous ne savons pas que nous ne savons pas et par conséquent, il n'y a pas de problème. Par exemple, lorsque les bébés ne savent pas, ils sont capables de se tourner, de ramper ou de marcher pour se déplacer.
- Incompétence consciente C'est quand on sait qu'on ne sait pas quelque chose. Dans cette phase, les bébés qui voient les autres ramper ou marcher se rendent compte qu'ils ne le peuvent pas eux-mêmes. Ici, il y aurait une agitation qui stimulerait l'apprentissage: "Je veux bouger comme eux."
- Enfin, il y a la phase de concurrence inconsciente , quand on n'a pas à penser à ce qu'on sait déjà. En fin de compte, l'apprentissage est consolidé et la marche est faite inconsciemment, tout comme les adultes marchent.
