Nous avons parlé des différences entre un comportement parental respectueux, respectueux de l’enfant mais aussi avec l’environnement et l’un de ses adversaires, éducation capricieuse, qui ne respecte pas vraiment les besoins de l’enfant, car il doit apprendre le respect des autres avec un exemple, un guide sûr et fiable, aimant, bien sûr, empathique, mais aussi sûr.
L'éducation est donc la manière dont les parents préparent notre enfant à être une personne complète, qu'il se respecte et qu'il s'aime, mais qu'il peut aussi être capable de comprendre les autres, de quitter leur espace, leurs droits et de les reconnaître en tant qu'égaux.
Le respect, comme je l'ai déjà dit, n'est pas unidirectionnel, le respect englobe l'enfant et son environnement.
Les parents doivent défendre, bien sûr, les droits de notre fils à être traités avec respect Cela mérite chaque être humain. Il n'a pas moins de droits d'être un enfant et personne ne peut l'agresser physiquement, verbalement ou émotionnellement. Mais nous ne pouvons pas lui permettre de le faire non plus.
Les droits des autres
Nous devons le guider, l’éduquer sur le plan émotionnel, lui donner des directives, des formules pour reconnaître ses sentiments négatifs et canaliser son agressivité, mais ne le laissez pas penser qu'il est au-dessus des autres. Si nous agissons de la sorte, nous ne respectons pas vraiment l’enfant, car celui-ci doit grandir en respectant les autres et en comprenant qu’il a le droit de revendiquer ses droits, au même titre que les autres.
Être respectueux, ce n'est pas pardonner
Les parents indulgents, qui n'enseignent pas à leur enfant de susciter leurs désirs non désirés ou leurs émotions négatives, ne lui rendent aucun service, même s'ils le font avec les meilleures intentions du monde ou s'ils sont émus par leurs propres traumatismes pendant une enfance malheureuse. Être respectueux est de ne pas pardonner.
De plus, il arrive souvent que ces parents, contrairement à ce qu’ils attendaient de leurs enfants, ne les respectent pas, ne leur fassent pas confiance, ne les croient pas quand ils leur parlent. La réalité est que si nous ne donnons pas un confinement cohérent, l’enfant ne nous verra pas comme un modèle ou une figure qui leur donne une sécurité.
Autorité
L’autorité, ce mot que tant de gens craignent et que d’autres agissent comme un drapeau devant le manque de contrôle des jeunes, est très importante pour la croissance émotionnelle de la population. L'autorité n'est pas prise pour de bon, elle n'a pas été gagnée en engendrant un enfant ou en le maintenant matériellement.
Non, être parents ne nous donne pas l'autorité, mais l'autorité est nécessaire. Le but est de comprendre que notre autorité en tant que parents n’est pas une chose qui nous est donnée après l’enregistrement d’un enfant, mais une autorité morale, intangible, construite dans le respect du véritable besoin naturel de l’enfant, mais aussi des autres et de nous-mêmes.
Un exemple
Donnons un exemple. Les exemples sont très utiles pour comprendre des études de cas.. Pensons aux parents respectueux avec leurs enfants. Ils croient qu'ils doivent prendre soin de la nourriture de leurs enfants et ne leur donnent pas de la nourriture malsaine. Pas de sucre, pas de brioches industrielles, pas de friandises, pas de crème glacée, et ils ont même beaucoup de prévention contre les aliments qui ne sont pas issus de l'agriculture biologique. Jusqu'à présent, tout est respectable. Je dirais presque enviable, car nous devons sans aucun doute prendre soin de la santé physique de nos enfants et veiller à ce qu’ils aient une alimentation aussi saine que possible.
Mais si l'enfant vit dans un environnement où ces aliments sont habituels et profondément désirés, au point de perdre le contrôle de ses émotions s'il lui est interdit de les prendre, nous serons parvenus à un conflit.
Un enfant peut comprendre le besoin d'une alimentation saine dès son plus jeune âge, mais nous ne pouvons exercer aucun contrôle absolu à ce sujet car cela finit par être contre-productif.
Cela dépend, bien sûr, de l'enfant et des parents, mais lorsqu'il y a une émotion intense et non résolue envers de tels aliments interdits dans votre maison, nous devrions repenser si notre propre idéologie peut priver l'enfant d'une expérience nécessaire, l'expérience de la réalité
De plus, si, au-dessus d'une crise, nous donnons ou distrayons l'enfant par un autre caprice de nature matérielle ou affective, en l'achetant dans un certain sens, nous ne serons pas attentifs au besoin que l'enfant exprime avec sa crise ou à la réalité d'une éducation insérée dans la société dans laquelle nous vivons. Devrions-nous céder et le laisser manger des choses "interdites"? Cela devrait être décidé par chaque famille, mais laissez l’enfant apprendre que les autres méritent le respect s’ils ne pensent pas comme leurs parents.
Car le plus important n’est peut-être pas la babiole, mais l’attitude des parents auxquels ils choisissent, pour une raison quelconque, de donner à leurs enfants une nourriture ou des expériences qu’ils jugent indésirables.
Nous donnons du respect en enseignant que nous respectons, pas seulement en respectant l'enfant
Le respect. Le respect. Le respect est la clé. Si les parents transmettent une obsession excessive à l’égard de cette question ou d’une autre question idéologique, en pigeonnant ceux qui pensent différemment comme étant inférieurs ou vantant des commentaires désobligeants, toute éducation respectueuse s’effondre. Nous donnons une éducation respectueuse en enseignant que nous respectons, et pas seulement en respectant l’enfant.
Bien sûr, nous respecterons l'enfant en tant que personne, nous n'utiliserons pas l'agression ou la menace comme éléments éducatifs, mais nous enseignerons également que le respect est une chose que tout le monde mérite mérite, avec la différence claire et nette entre une autre façon de penser est respectable Mais la violence n'est pas respectable. Au-delà, il faut respecter la différence.
Et c’est que le respect transcende l’enfant sans pour autant diminuer son droit au respect. Le respect est envers ceux qui pensent différemment de nous. Si nous ne respectons pas les autres, le message que nous transmettrons à notre enfant n'est pas que le respect est mérité, mais que lui seul ou ses parents le méritent.
Et comme l'exemple est ce que les enfants assimilent plus que n'importe quel discours ou discorde, ils comprendront que leurs parents ne sont pas des modèles en ce qui concerne cet égard, et ils peuvent se tourner vers d'autres qui recherchent ces modèles cohérents dans lesquels évoluer avec des normes comportementales compréhensibles. . L'autre n'est pas le respect, c'est éducation capricieuseet à ne pas confondre avec éduquer avec respect et pour le respect.
