Votre petite fille aime-t-elle s'habiller et porter son costume partout où elle va? Eh bien, selon une étude publiée dans le magazine Quartz, Les enfants qui se déguisent en super-héros ou en tout autre personnage de fiction sont plus susceptibles de se concentrer sur une tâche pendant longtemps et à travailler plus fort que les autres enfants.
Telles sont les conclusions de l’équipe de chercheurs nord-américains de l’Université du Minnesota, après avoir étudié le comportement d’un groupe d’enfants âgés de quatre à six ans. Nous vous racontons en quoi consistait cette expérience curieuse.
En quoi consistait l'expérience?
Un groupe de 180 enfants âgés de quatre à six ans s'est réuni et ils ont été assignés à une tâche informatique assez ennuyeuse, leur demandant de travailler pendant dix minutes.
Au lieu de cela, on leur a proposé de quitter l’ordinateur et de jouer à un jeu pour iPad placé stratégiquement dans la salle d’essai, bien que ils ont souligné que leur travail était très important et essayez de vous concentrer dessus.
Avant de commencer leurs devoirs, chaque enfant participant a été placé dans l’un des trois groupes de contrôle suivants:
Les enfants du groupe 1 ont été invités à travailler sur leurs devoirs en se concentrant pleinement sur ces devoirs et à se demander continuellement "Est-ce que je travaille dur?"
On a demandé aux enfants du groupe 2 la même chose mais s'identifier à une personne imaginaire Ils ont appelé Hannah et ont été invités à poser la question suivante: "Hannah travaille-t-elle dur?"
Les enfants du groupe 3 ont été invités à déguiser le personnage de fiction qu'ils ont choisi et qu'ils pensaient vraiment que je travaillais dur. Les enfants déguisés en Spiderman, Batman, Dora l'exploratrice ou Hulk, entre autres. On leur a demandé de s'identifier à leur personnage et de se demander: "Batman travaille-t-il dur?"
Pendant dix minutes les enfants avaient une totale liberté pour vous déplacer entre "leur travail" (la tâche assignée sur l'ordinateur) ou l'iPad, et chaque minute, un orateur leur rappelait de poser la question attribuée à leur groupe. En outre, on leur rappelait constamment que "leur travail" était très important et utile et qu'ils devaient travailler dur aussi longtemps que possible.
Quels ont été les résultats?
Comme prévu, 63% des enfants ont passé leurs dix minutes à jouer avec l'iPad et seulement 37% se concentraient sur la tâche informatique ennuyeuse qui leur était assignée.
Mais la différence a été faite par des enfants déguisés en personnages de fiction et qui s’imaginaient comme des super-héros ou d’autres personnages animés. Ce groupe a travaillé plus longtemps dans leurs devoirs que les deux autres groupes.La raison, selon les chercheurs, est que enfants costumés identifiés avec les traits de caractère du super-héros ou un personnage qu’ils voulaient imiter, ce qui les a amenés à se démarquer de la réalité et à éviter la tentation de jouer avec l’iPad.
Les résultats du groupe 2, celui identifié avec une troisième personne imaginaire, étaient également nettement meilleurs que ceux du groupe 1, à qui on a demandé d'être eux-mêmes.
Autre changement significatif a été marqué par l'âge. Les enfants de quatre ans ne consacraient que le quart de leur temps aux devoirs demandés, tandis que les enfants de six ans y passaient la moitié de leur temps. Autrement dit, à mesure que l'enfant grandit, sa capacité de concentration, ses capacités et l'exécution des tâches sont renforcées.
Ce n'est pas une nouvelle trouvaille
Cette étude curieuse, cependant, ne montre rien de nouveau aux chercheurs, parce qu’il s’appuie sur la célèbre expérience baptisée "test de guimauve" ou "test de bonbon", réalisée par Walter Mischel dans les années 60.
Un enfant jette un coup d'œil douteux à la babiole lors du test de guimauve Cette expérience a permis de mesurer le degré de maîtrise de soi des enfants de moins de quatre ans placés devant une babiole et de choisir deux options:
Mangez sans rien obtenir en retour plus que le plaisir immédiat de goûter le bonbon
O résister à la tentation de ne pas le manger pendant un certain temps, et obtenez une autre babiole identique à une récompense si elles ont réussi le test
Les enfants qui ont pu endurer un moment devant la boule sans la manger, c'est-à-dire ceux qui a montré un niveau plus élevé de maîtrise de soiIls réussissaient mieux à l'âge adulte que les autres groupes: ils obtenaient de meilleurs résultats scolaires, gagnaient plus d'argent dans leur travail, étaient plus heureux et avaient même moins de risque d'obésité.
"La clé est de" refroidir. "Le refroidissement peut être obtenu en mettant une distance imaginaire entre l'objet du désir et soi-même (par exemple, en imaginant que le bonbon devant nous n'est pas réel mais une photographie), ou en imaginant que Sweet n'est pas une babiole, mais un autre objet. Se concentrer sur une expérience totalement étrangère peut également fonctionner, comme toute technique qui les oblige à tourner leur attention "- a expliqué Maria Konnikova, rédactrice du magazine New Yorker spécialisé dans la psychologie et les sciences. .
En résumé, et selon les chercheurs, le fait que les enfants montrer la maîtrise de soi et ne succombez pas à certaines tentations, est lié à une plus grande réussite scolaire, sociale et sociale dans son avenir. Et il semble que se déguiser en super-héros puisse aider!
Via babble
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