De gauche à droite, vous pouvez voir sur l'image Ivan, Marcos, le professeur Antonio et Sergio aux installations de Google lorsqu'ils sont allés chercher le prix en tant que lauréat du concours Google Science Fair.
À Peques et Más, nous sommes très heureux d’avoir pu faire une entretien avec les trois jeunes lauréats après avoir eu leur professeur Antonio Guillén Nous vous remercions également d’avoir facilité le contact avec les trois étudiants.
Dans l'interview dont nous avons parlé comment était l'expérience gagnantede comment ils traitent avec la sciencede quels objectifs ont-ils à court et moyen terme et comment ils utilisent la technologie dans tes cours L'interview est publiée avec les réponses de chaque élève indiquant son nom au début, Iván, Sergio et Marcos.
Comment avez-vous entendu parler du concours Google Science Fair et comment vous êtes-vous préparé à la compétition?
Ivan: Antonio nous a prévenus qu'un concours allait se dérouler dans le monde entier mais que nous avions peu de temps et que nous devions travailler dur pour tout préparer. Nous avons dû faire une vidéo de deux minutes, puis expliquer le projet et d'autres choses à notre sujet, sur une base qu'ils vous ont fournie.
Sergio: Nous avons appris grâce à notre professeur Antonio Guillén quand nous avons eu peu de temps pour envoyer le matériel sur notre projet. Par conséquent, nous avons dû travailler très dur ces jours-ci pour enregistrer des vidéos de présentation et toutes les informations.
Marcos: Nous avons appris grâce à notre professeur Antonio, qui a reçu un courrier électronique l'informant du concours. Il nous l'a proposé bien qu'il nous ait averti que nous devions travailler dur cette semaine-là car le délai était écoulé et nous l'avons fait. Pour cela, nous avons effectué étape par étape ce qui nous était demandé pour participer au concours: vidéos, présentation, exposition, etc.
Comment était l'expérience de la célébration avec le Google Prize
Ivan: la vérité est qu'il n'y avait pas de célébration, cette nuit nous étions tous les finalistes jouant dans la Crash Pad que nous avions. Ce voyage nous a donné encore plus envie de poursuivre notre projet et de l'élargir.
Marcos: Le prix nous a été donné en Californie. En Californie, nous présentions le projet et lorsque nous avons terminé l’exposition, une cérémonie de remise des prix a eu lieu, c’est à ce moment-là que nous avons su que nous avions gagné. Nous ne pouvions pas le croire quand notre photo est sortie avec les noms sur l'écran. Nous sommes restés en pierre et petit à petit nous l'avons assimilé. Respectivement voyager en Californie et connaître Google était phénoménal, une expérience unique. C'était incroyable la vérité.
Quelle impression Google vous a causé
Ivan: le voyage à Google était super, nous avons visité les installations et vu toutes les installations qui sont données aux travailleurs. Ils ont un terrain de volley-ball, des vélos pour se déplacer sur le campus et de nombreux autres équipements. Avant d’aller, j’ai vu un documentaire pour faire quelque chose de plus au courant de l’histoire et de son histoire. Je pense que je ne pourrais pas dire ce que j'ai le plus aimé puisque tout était incroyable. J'ai été un peu déçu qu'ils ne nous aient pas montré la fameuse diapositive.
Marcos: Nous étions au siège de Google pendant quelques jours. L’un d’eux, je me souviens que nous avions appris et que nous avions un prototype de voiture qui conduisait seul, nous avons vu les installations et comment les personnes qui y travaillaient sont sorties à l’extérieur avec les motos du siège. J'ai aimé l'organisation et la distribution des chambres. J'aimais aussi beaucoup le fauteuil dans lequel on pouvait dormir, cela me semblait très confortable.
L'expérimentation en laboratoire est-elle aussi importante que le dit Antonio?
Ivan: Je pense que oui, que lorsque vous rencontrez vous obtenez des résultats et qui motive.
Sergio: depuis mon enfance, je suis passionné de biologie. Il est important de travailler en laboratoire car c'est là que l'on apprend, en utilisant le matériel, en visualisant les différents organismes au microscope, puis en les photographiant et en les classant. Nous utilisons également les différents capteurs que nous avons utilisés pour mesurer les facteurs physico-chimiques, etc.
Marcos: J'aime les sciences depuis mon enfance, que ce soit par une branche plus technologique ou biologique. Comme Antonio le dit, les pratiques sont importantes car elles nous ont permis de connaître les équipements de laboratoire, de manipuler des instruments tels que les microscopes et bien d’autres tâches encore.
Quelles informations consultez-vous pour répondre à vos demandes de connaissances scientifiques?
Ivan: Seul, je ne cherche généralement pas de vidéos sur YouTube ou d'émissions de télévision sur Science. S'il y a une découverte ou quelque chose qui m'intéresse, je cherche sur Internet.
Marcos: Nous avons consulté des pages telles que le projet sur l'eau créé par l'enseignant où il y a beaucoup de vidéos. Également via YouTube, puis un livre ou une encyclopédie occasionnelle.
Comment utilisez-vous la technologie dans votre processus de formation?
Ivan: en classe, la seule technologie que nous utilisons, et seulement occasionnellement, sont les ordinateurs.
Marcos: À l'institut, nous avons utilisé des projecteurs, des ordinateurs, des microscopes, des tableaux d'écriture manuscrite, etc. À la maison, j'ai accédé à différentes pages depuis un ordinateur portable, une tablette, etc.
Quels besoins de formation identifiez-vous et croyez-vous qu'ils pourraient être enseignés avec davantage d'emphase à l'école
Ivan: Les cours les plus amusants et les plus intéressants sont, de mon point de vue, des expériences et des débats.
Sergio: C’est une bonne idée de participer en classe même si c’est embarrassant. Qu'est-ce qui se passe, c'est que si nous ne disons pas ce que nous savons, nous n'apprenons pas. Et donc, quand nous avons tort, les enseignants nous corrigent pour continuer à apprendre.
Marcos: Au début, si je vous dis la vérité, j’avais honte de parler devant les télévisions et les radios au cas où il vous manquerait quelque chose, mais petit à petit, vous gagnez en confiance et vous êtes bon pour la communication. Une classe avec des interventions d'élèves est une meilleure classe car elle vous rend moins ennuyeux et plus intéressant. C'est mieux que lorsque l'enseignant met le pilote automatique dans l'agenda.
Comment répondez-vous aux défis du Baccalauréat en sciences?
Ivan: ce cours nous sommes en 1ère année de lycée. Pour le moment, nous sommes en train de faire une petite révision de la salle afin que ce ne soit pas si difficile, nous devrons voir quand nous commencerons à entrer dans une nouvelle matière.
Sergio: Nous venons juste de commencer le lycée et je pense que ce sera difficile (j'espère que non) car pour obtenir le baccalauréat que je suis en train de faire, qui est la science (biologie), j'ai dû changer de centre. Au début, cela coûte de s’adapter au nouveau centre, aux nouveaux enseignants, aux nouvelles matières bien que j’espère que cela se passe bien.
Marcos: Cette année, j'ai terminé le 1er baccalauréat à Tomas Mingot. Les différentes matières que j'ai avec mes diplômés du secondaire sont la technologie industrielle, le dessin technique, les mathématiques, la physique et la chimie. C'est ce qu'on appelle un baccalauréat scientifique technologique. Tous les enseignants nous ont dit que la puce devait être changée, que plus de canne à sucre était installée et que les études et les devoirs devaient être effectués jour par jour. Et c'est vrai, c'est plus difficile et il faut étudier davantage.
Qu'attendez-vous de l'avenir?
Ivan: Je pense que la vie tourne beaucoup, donc je ne l'ai pas encore envisagé. Oui, j'aimerais voyager à l'étranger (étudier ou travailler pendant quelques années), car j'apprends beaucoup, à la fois en langues et en cultures, et d'autres manières de voir les choses.
Sergio: Comme je l'ai déjà dit, j'aime beaucoup la biologie et maintenant, au lycée, j'ai choisi cette matière comme option. J'aimerais continuer à étudier à l'université, et cela ne me dérangerait pas que ce soit dans d'autres villes. À la fin de ma carrière, j'aimerais travailler dans le monde entier. Une semaine pour étudier cet écosystème en France, par exemple. Bien que je veuille également continuer à étudier la vie de l’eau, c’est un très beau projet à partir duquel de nombreuses performances pourraient être obtenues.
Marcos: J'y vais petit à petit. Tout d'abord, je veux obtenir mon baccalauréat. Une fois approuvé, j'aurai le temps de manger ma tête pour choisir l'université. La course n'est pas encore claire et le site ne l'est pas. Je voudrais étudier en dehors de l'Espagne bien que cela ne me dérangerait pas de travailler ou d'étudier ici non plus. Le travail que j’ai va être lié à la science, c’est très clair.
Jusqu'à présent, l'interview d'Iván, Sergio et Marcos. Trois lycéens avec un accent sur la science et avec des idées très claires.
Je te donne le merci Iván, Sergio et Marcos Pour votre générosité dans les réponses et j'espère que vous avez beaucoup de succès dans vos études. Et bien sûr, Je souhaite que vous puissiez réaliser vos rêves.
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