La voix est un instrument fragile qui nous configure et nous identifie, un moyen par lequel nous exprimons nos messages, en plus de faire connaître nos humeurs; mais la voix est également perturbée, malade et perd de son efficacité. Dysphonie infantile C'est un phénomène plus commun que les gens pensent.
Chez les enfants, les affectations de la voix sont de courte durée et sont généralement associées à des maladies (rhumes, grippes…) ou à des excès vocaux (cris). Par conséquent, à de nombreuses reprises, nous ne considérons pas ces troubles vocaux comme une raison suffisante de consulter un pédiatre.
Ensuite, nous parlerons un peu des caractéristiques principales de la dysphonie de l’enfant, ainsi que de sa classification, de ses facteurs de risque et de son traitement, afin de continuer à faire face à une dysphonie.
Qu'est-ce que la dysphonie infantile?
Nous appelons dysphonie a l'altération des qualités acoustiques de la voix (fréquence, intensité, timbre et durée). La perte totale de voix est l'aphonie.
Cependant, les mêmes manifestations vocales déviées de la norme peuvent être comprises ou non comme pathologiques (par exemple: ne pas atteindre une note musicale spécifique s'il y a des préoccupations musicales peut être vécu comme un enfer).
Les parents s'habituent aux caractéristiques acoustiques de la voix de nos enfants et ne les voient pas comme modifiés. Pour sa part, l’enfant n’estime pas sa voix négative, car il identifie une voix qui n’est pas «normale» avec le succès dans une compétition ou qui a apprécié une fête comme celle qui a le plus.
Certains manifestations de dysphonie infantile ils sont plus évidents que les autres et obligent les parents à demander une consultation médicale qui conduira au diagnostic de trouble vocal. Certaines de ces manifestations sont les suivantes: faites beaucoup d’efforts lorsque vous parlez, ne criez pas, parlez toujours très fort…
En revanche, les professeurs de musique sont ceux qui détectent généralement les altérations de la voix à l’école, informant les parents des difficultés à enregistrer des disques aigus ou de l’absence de voix claire («a une voix très aérienne ").
Il y a aussi différents sensations corporelles désagréables dans le geste vocal: fatigue, douleur, sensation de corps étranger, sensation de brûlure ... Et parfois, il est prioritaire d'améliorer ces aspects avant la voix elle-même.
Il est connu que bon nombre des manifestations acoustiques de la voix prennent naissance lorsqu’il ya une lésion dans le larynx, il est donc très important d’évaluer la présence ou non de cette lésion.
Enfin, il faut garder à l'esprit qu'une voix acoustiquement normale peut ne pas générer de sensations gênantes, mais ne pas être capable d'exprimer des idées ou des sentiments désirés. Une partie importante des intentions de communication est transmise dans les caractéristiques de la voix (quand on crie de joie et d'euphorie, quand on murmure un secret pour que personne ne l'entende ...). L'incapacité à donner à la voix différentes significations génère une anxiété qui limite encore ses possibilités d'expression.
Pour tout cela, La dysphonie infantile doit être comprise dans un ensemble englobant les caractéristiques de la voix, les gestes et le confort, les lésions du larynx et l'efficacité de la communication..
Classification de la dysphonie infantile
L'une des classifications les plus fréquentes de la dysphonie infantile est la suivante:
- Dysphonie fonctionnelle: toutes les dysphonies dont la fonction vocale est altérée, principalement causées par une perturbation de l’attitude vocale (cris excessifs, environnement difficile, humidité insuffisante, etc.). Ils peuvent être compliqués par des lésions organiques du larynx causées par une contrainte excessive ou par des altérations organiques transitoires.
- Dysphonie fonctionnelle compliquée: sont des altérations des cordes vocales, causées par un comportement vocal défectueux. Dans le cas des enfants, les altérations les plus fréquentes des cordes vocales sont les nodules laryngés dus à des abus vocaux.
- Abus de voix
- Antécédents familiaux
- Les conditions respiratoires
- Etat émotionnel et profil psychologique de l'enfant
- Modèles vocaux de l'environnement entourant l'enfant
Causes de dysphonie infantile
Il existe une grande variabilité des origines des lésions vocales; il ne faut pas tomber dans la fausse croyance qu'un enfant souffre de dysphonie exclusivement en hurlant trop. Les différents facteurs pouvant causer la dysphonie chez les enfants sont:
Traitement de la dysphonie infantile
Il existe plusieurs options thérapeutiques dans l’approche de la dysphonie infantile: supervision ou suivi par le pédiatre, chirurgie du larynx, travail d’orientation des parents, intervention en orthophonie, orientation de l’enseignant, travail psychomoteur, psychothérapie ou même traitement médicamenteux.
Le médecin analysera les facteurs d’âge, la motivation de l’enfant et des parents, les besoins vocaux du patient, la gravité de la dysphonie, le type de lésion et l’ensemble de comportements pour indiquer le type, l’intensité et la séquence des traitements devant être traités. appliquer
Le but de la rééducation vocale est établir ou rétablir l'équilibre entre la voix que vous avez et celle que vous voulez; c'est-à-dire améliorer la qualité de vie de l'enfant.
Les parents jouent un rôle très important dans le traitement, car ils sont informés de ce qui est prévu et des directives à respecter pour obtenir une voix optimale.
Il peut y avoir des problèmes de traitement car l’enfant continue à chanter avec des voix nuisibles (cris) à l’école, avec ses camarades de classe. De plus, il arrive souvent que les parents eux-mêmes aient de mauvaises habitudes en parlant. Pour toutes ces raisons, il pourrait être difficile de changer tout l'environnement culturel dans lequel l'enfant se développe.
Conclusion
À diverses occasions, La dysphonie infantile fait partie d'un tableau beaucoup plus complexe: processus infectieux, malformations, secondaires à un déficit auditif, secondaires à un déficit de développement du langage ou même à un problème de personnalité. Dans ces cas, la dysphonie doit être traitée en second lieu et la priorité sera donnée au groupe central.
En général, La dysphonie est un symptôme qui apparaît progressivement, mais avec des épisodes plus marqués liés à des phénomènes de santé généraux ou à un usage abusif de la voix..
Et malgré le fait que cela ne soit pas considéré comme une urgence, si il est nécessaire de comprendre la dysphonie infantile à partir d'une affectation dans laquelle interviennent les qualités de la voix, la forme gestuelle et le confort, les blessures et l'efficacité communicative de l'enfant.
